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小班歌唱《两只小鸟》教学反思  

2013-04-22 12:38:56|  分类: 教师随笔——大李 |  标签: |举报 |字号 订阅

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长达20多天的新教师“一课三研”终于结束了,从最初的选课到“三研”,其实每一步都走得不容易。记得刚开始选课时,我再三犹豫,最终选择了自己并不专长的歌唱活动——《两只小鸟》,主要考虑这首歌的歌词简单生动,旋律轻快,很符合小班幼儿的年龄特点。

接下来是教学活动的设计,因为一直都倡导从“玩中学”,所以我决定通过游戏的方式来帮助幼儿熟悉歌曲,并会学唱。考虑到此阶段的幼儿主要是以形象思维为主,所以决定使用课件和手偶来帮助幼儿理解并记忆歌词。通过请小朋友当小树和捉迷藏的方式,爱帮助幼儿熟悉旋律。

整个教学活动进行下来,我发现自己对音乐活动的组织和安排收获颇多。首先,我发现音乐活动虽然看似轻松活泼,其实每个环节的设计都要考虑到循序渐进,按部就班,此外还需考虑幼儿会做出的反应,使教学活动“动静结合”,这样才能“放得出去,也能收得回来”。

反思我的整个教学活动,我最大的缺点在于过于强调游戏,无论是语言还是环节都做了很多和音乐无关的事,忽视了游戏其实只是音乐教学活动的一种辅助手段,它应该是用来帮助我们熟悉音乐,而不是为了游戏而游戏。另外过多的游戏很容易分散这个年龄段幼儿的注意力,让幼儿忽视了音乐,注意力只集中在游戏上。

此外,我深刻的体会到,一名优秀的音乐老师不仅需要有对课堂有良好的掌控能力,还需要有表现音乐美的能力,如歌声和动作的感染力。这些都是我所欠缺的。总之,我需要提升地地方还有很多!

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