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揠苗助长要不得  

2014-12-18 11:59:07|  分类: 教师随笔——大李 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           今天坐车时,听到车上司机师傅和一客人聊关于为什么现在有幼儿园不给孩子学一些拼音、汉字和英语还有计算等等问题。他们认为,很多幼儿园不在常规课上教孩子学这些就是不对的,这样不是让孩子输在起跑线吗?到小学一年级学习怎么跟得上那些从小就学汉字和计算的孩子呢?而他们的孩子所在的幼儿园放学后都会给他们布置很多写汉字和计算作业回来做!他们觉得幼儿园这样才是他们需要的,才是孩子需要的。

    听到这些言论,我知道他们的观点是现在幼儿园的学习就应该要进行小学化教育。就在我还没来得及跟他们沟通沟通相关想法车子就到站了,便只好无奈的下车了。其实我很想跟他们说,这种揠苗助长的观点真的要不得。

    那孩子智力到底要不要被过早开发?在教育部下发防“小学化”通知背后,大量的专家已经对此作出了回答:提前学习知识、提前大量开发,只会毁了孩子。一位小学六年级学生的妈妈很庆幸自己没有让孩子早早上各种早教机构学习。她告诉记者:原来和她女儿一起入学的孩子,那些刚入学时学得好也就是学得早的,现在基本上都不是班上学习最优秀的了。“没有后劲!”这位过来人的话应当引起更多家长的警惕。

    我知道我们很多家长肯定也会有同样的困惑和焦急:看着自己身边朋友或者同事的孩子,早就会很多汉字了,更会很多数学加减法了,还有些孩子会很多英语单词和语句了。而自己的孩子呢,似乎跟这些都不沾边。家长们切莫如此过早的焦急,在学龄前阶段,孩子更重要的是学习生活习惯和兴趣的养成。孩子们在学龄前这个阶段一旦各方面好的习惯养成了,那孩子上小学后,您还会为孩子上课不认真听、注意力不集中、放学作业丢三落四,对老师的要求和交代抛之脑后这些相关表现而烦恼吗?我相信这些担心都是多余的了。所以,家长们真的应该在现在和老师一起将孩子的各方面的习惯培养好。这里的习惯包括学习习惯和生活习惯两大方面。学习习惯上,主要是指孩子们能静下心来自主的、有序的、在规定时间内完成自己所做的事情;积极地、有规则地参加班级集体活动,有班级集体荣誉感。生活习惯上,首先要对自己的东西负责,对公共的东西负责。以此来培养孩子的责任感。自己用过的东西一定要收好,他人的东西更要爱护。现在,班级还有少数孩子这方面的意识不是很强哦,家长们在家也要经常跟孩子交代。孩子们马上要升小学了,自理能力也越来越强了,家长在家可嘱咐孩子学会整理自己的书包,每周也可叮嘱孩子书包里面不需要的东西要及时拿出。像这些细微的一些习惯的养成才是我们此时更应该关注的。因为学习习惯和态度决定一切。我相信做到这些,我们班的孩子以后在小学是最优秀的!

  希望家长们重视起来,一起努力让班级所有的孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,为上小学后的后继学习与发展做好准备,更加为不久后的小学学习生活打下良好行为习惯基础。

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