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牛牛们的巴乐园

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请说悄悄话  

2014-04-11 16:48:11|  分类: 教师随笔——大李 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 孩子们进入中班后,很多方面都有了很大的提高,如绘画能力、语言表达能力、表现欲等。与此同时,随着年龄的增长孩子们的自律性也越来越弱,就拿午餐来说吧!

    幼儿园的午餐时间就像是打仗。既要管好班级的纪律,又要给每个孩子盛饭盛菜。在小班的时候孩子们由于入园不久还不太熟悉环境,所以大多数都能安静的用餐。现在到了中班,孩子们之间都非常熟悉,交谈也就开始了。午餐时,班级总有几个小朋友爱讲话,吃饭拖拖拉拉。虽然进餐时要保持安静是幼儿园的一项常规,但看着他们快乐交谈的情景我真的不忍心去打断。那么,在吃饭时孩子们到底可以自由交谈吗?

  对于这个问题,有的老师可能会认为边说话边吃饭,整个用餐环境会显得乱哄哄,没有秩序感,或者可能会认为孩子年龄小,边吃边说会影响身体健康,再说安静就餐也是幼儿园惯有的一项常规,因此就不予许幼儿在进餐时说话。

  但我认为,作为一名新世纪的幼儿教师应该敢于对原有常规进行反思,不能单纯为了追求整齐划一的外显秩序和强调片面的健康,就不许孩子们在午餐时说话、交谈,应该着眼于孩子的情感需要、孩子的整体发展,应该以新的眼光来重新审视这项常规的合理性。  

    曾记得有位幼教专家赴美考察后发出过这样的感叹:为什么美国的孩子在进餐时都兴高采烈,情绪饱满,整个气氛轻松、愉快,而我们国内的孩子在吃饭时却有不少是愁眉苦脸,看上去似在使“苦差”呢?

    难道是美国幼儿园的饭菜比中国幼儿园的饭菜更可口诱人吗?不,有另一项调查已否定了这一点。那么到底是什么原因呢?

    午餐时,孩子们一边低着头不停的往嘴里塞饭菜,一边不时抬头看看啊他们周围不停巡回督促的老师……而老师为了让班上幼儿吃饱吃好,并养成良好的饮食习惯,不厌其烦地提醒幼儿:“别说话,好好吃”、“不要把饭粒撒在桌上”、“保持桌面的干净”等等,导致教师一片紧张、严肃、压抑。

    我们现在的教育理念强调“以人为本”,强调师生平等、民主。那么试想一下,如果在我们成人进餐时也有这么一种规定为“进餐时要安静,不许自由交谈”,并且还有一位专门的监督员时时“监视”着我们是否遵守着这一规定,我们会有什么感觉呢?大家肯定会觉得气氛十分压抑,一下子没有了用餐的愉快心情,这样甚至会使平日里喜欢的饭菜都觉得“索然无味”,似乎难以下咽。那么现在再将心比心想想这一规定用在孩子们身上是不是真的合理呢?

    所以现在我们班在幼儿进餐的前十几分钟,让孩子们安静地坐在椅子上听听故事,等待开饭,让孩子先静下心来。 

    其次,在就餐前几分钟,跟孩子聊聊吃饭的时候该怎么做,并结合自编的小故事,让孩子明白吃饭的时候不该大声讲话以及其原因。

   后,鼓励幼儿用悄悄话进行交谈,这样既满足了幼儿情感发展需要,又让幼儿正常进餐,不打扰到其他小朋友。但是如果声音大了的话,可是会被请到小饭桌上一个人用餐的哦!所以孩子们现在大多养成了“说悄悄话”的好习惯。(小李老师)

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